【编者按】

　　在传统教育中，我们常要求孩子”安静坐好”，却忽略了特殊需求学生的真实困境。迪拜四名17岁少年用两年时间打造出一把”关怀座椅”，颠覆了人们对”分心”的刻板认知。这把装有减压玩具、可调节装置的椅子，不仅让ADHD（注意力缺陷多动障碍）学生找回课堂专注力，更用再生材料践行环保理念。更令人动容的是，团队中还有亲身经历ADHD的成员，将敏感触觉转化为设计智慧。这不仅是学生创新项目的胜利，更是教育包容性的生动注脚——当课堂开始接纳神经多样性，每一颗星星都将找到自己的轨道。

　　迪拜一所学校的四名学生造了把神奇椅子，专治上课走神！能让ADHD和感官失调的孩子秒变课堂焦点。

　　GEMS惠灵顿国际学校的IB毕业班少年天团——尤瓦安·索拉尼、阿扬·穆罕默德、莫利克·萨夫拉和阿萨瓦·梅赫拉，联手打造出这款”关怀座椅”，专帮那些在课堂上难以集中注意力的同龄人。

　　这把历时两年研发的椅子暗藏玄机：加宽底座实现花式坐姿，内置减压玩具缓解焦虑，个性化感官配件随心搭配。更绝的是，所有感官元件都是用废旧材料改造的！

　　“我忽然想起四年级有个类似情况的朋友，”阿扬向《国民报》揭秘，”当年他靠着捏减压玩具、垫软垫子才能专注听课，这就是我们设计灵感的来源。”

　　当标准化课桌椅让特殊需求学生如坐针毡时，尤瓦安直言：”很多人觉得小动作会分心，但研究证明，恰当引导反而能提升专注度。我们要打破偏见，让动态学习成为助力！”

　　学校融合教育部亲测有效：”给ADHD+自闭症谱系的学生试用后，发现他在非结构化教学时段专注力明显提升，情绪管理也更好了。”

　　四人战队各显神通：尤瓦安掌管财政大权，阿扬画了上百版草图，莫利克负责3D建模，而确诊ADHD的阿萨瓦则是”用户体验官”。

　　“粗糙的木漆面会刺痛某些孩子的感官，”阿萨瓦以亲身经历优化产品，”我就建议改成光滑层压板，这种细节只有经历过才懂。”

　　神经多样性专家维多利亚盛赞：”把减压玩具固定在椅子上简直是天才创意！既防丢失又避免同学争抢，从根源解决课堂混乱。”

　　这群少年连材料都玩出花——早期原型里藏着键盘膜改造的扶手按钮，如今正与教育机构洽谈推广。阿卡迪亚教育CEO纳文·瓦拉尼激动表示：”这椅子将让全球特殊需求学生真正融入课堂！”

　　尽管明年四人将奔赴各国名校，他们承诺利用假期持续迭代产品。最让他们骄傲的，是听到同学反馈：”现在上课能跟住老师思路了！”

　　阿萨瓦道出初心：”这个项目让我们明白，创新不必来自大公司。有时候，改变世界的灵感，就藏在高中作业里。”

　　本文由路知网原创发布，未经许可，不得转载！

　　本文链接：https://m.yrowe.com/td/27696.html