文/李元柱

　　首尔，12月26日（韩联社）——韩国官员周四表示，由人工智能（AI）生成的数字“教科书”将被用作“教育材料”，而不是教科书，该教科书原定于明年推出，作为政府数字化转型努力的一部分。

　　在野党主导的国会通过了将人工智能制作的数字教科书定义为教育资源的《中小学教育法》修正案。

　　根据修改案，教科书仅限于纸质书和电子书，而人工智能生成的学习内容则被归类为补充教材。

　　现在，学校校长将有权决定是否使用基于人工智能的教学材料，而不是教育部长。

　　随着投票的通过，教育部计划从下学年开始在小学到高中的某些年级的英语、数学和其他课程中引入人工智能教科书的计划被搁置。

　　教育部长李柱镐表示，他将提议国会重新考虑这一决定，并对学校和社会的“混乱”表示担忧。

　　人工智能数字教科书是通过扩大虚拟世界（textareaverse）和互动人工智能技术，提供多样化学习内容的政府数字教育革新的一项。

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