迪拜的一些学校正在训练高年级学生记录自己的经历，制作通常被称为“吹牛表”的材料，以便在毕业时制作出令人印象深刻的履历。

　　这样做的目的是为了消除在申请大学12年级时因回忆过去的实习经历而产生的猜测。当他们接近高中或申请实习、奖学金或大学时，对他们的活动、成就和技能有一个组织良好的总结可能是有利的。

　　GEMS惠灵顿矽绿洲中学副校长兼Post-16负责人Matthew James告诉Khaleej Times:“通过个人和课堂研讨会，所有学生都能在简历写作、职业和大学申请方面得到指导。虽然整个学校都有各种形式的职业教育，但它绝对是进入我们16后课程的关键部分。我们现场有两名指导顾问，他们会在职业、大学、申请和个人陈述方面为学生提供帮助，简历撰写当然也是其中的一部分。”

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　　这个练习从12年级开始，作为16岁以上学生入职的一部分，学生们会看到优秀的简历范例，并鼓励他们开始起草自己的简历。

　　詹姆斯指出:“随着学生的成熟和经验的增加，简历自然会成为一份更完整的文件，一项关键技能也会成为简历中的精细化部分。我们鼓励学生保留在学校期间完成的“自夸表”。

　　“这些表格包含了学生在我们学校学习期间取得的所有亮点和成功。它们可以很好地帮助学生编写简历和个人陈述的内容，但它们也可以作为老师写推荐信的有用工具。”

　　教育工作者还强调，记录技能和经历有助于孩子认识到自己的优势和兴趣。

　　他们指出，通过记录自己的经历，学生们可以确保简历的准确性和完整性，使他们的申请更加可靠。

　　迪拜瑞士国际学校(SISD)中级IB数字设计老师Abdulaziz Ahmed说:“我们鼓励学生从9年级开始记录他们所有的经历。这包括在学校的成绩，实习，运动成绩和任何工作经验。利用Unifrog在线平台，学生可以实时记录每一次体验。”

　　他补充说:“随着公司越来越多地依赖人工智能过滤器来筛选简历，学生们在起草简历时记住这一点很重要。通过筛选的最好方法是使用职位描述中的职位头衔和关键词，并在整个简历中有策略地、自然地使用它们。随着专业和人工智能领域的发展，招聘世界也在不断变化，所以走在潮流前面的一个好方法就是在领英上建立一个稳固的网络，在那里大部分的更新都会被分享。”

　　校长们指出，一名17岁学生的简历应该比年龄更大的学生的简历看起来更“淡”一些。

　　迪拜格林菲尔德国际学校的校长Leigh Girven说:“我们的牧师团队，包括我们的未来顾问，DP/CP协调员，助理校长-福利和年级协调员，在他们的中学旅程中与学生和家长密切合作。”这从初中阶段的心理测试开始，以帮助指导未来的职业选择，并确保学生参与最有利于他们大学申请的活动。”