伦敦，12月12日（新华社）——周四，在线教育和大规模开放在线课程（MOOC）国际会议在伦敦开幕，吸引了来自世界各地的数百名教育专业人士，讨论在线学习和人工智能（AI）在塑造高等教育未来方面的变革潜力。

　　2024年全球MOOC和在线教育大会（GMC）以“重塑智能时代高等教育的未来”为主题，聚焦于快速的数字进步和生成式人工智能的出现带来的机遇和挑战。

　　“近年来，mooc在全球范围内极大地扩大了接受高等教育的机会，”联合国教科文组织负责教育的助理总干事斯蒂法尼亚·贾尼尼（Stefania Giannini）在开幕致辞中表示。

　　她称这次会议是一个“独特的机会”，可以反思数字和人工智能驱动的转型如何为高等教育提供“意想不到的新机会”，“从扩大获得个性化学习的机会”，同时提高人们对公平、道德和公平的认识。

　　在为期两天的活动中，来自20多个国家和地区的130多所大学、在线教育平台、国际组织和政府机构的教育工作者、专家和政策制定者将在线上和线下分享他们的见解。

　　北京邮电大学校长徐坤在接受新华社采访时表示：“我相信，通过不同国家之间的交流与合作，我们可以共同促进人工智能高等教育的发展，并对这一前景感到兴奋。”

　　今年的GMC发布了两份关于全球高等教育数字化发展的报告，突出了人工智能如何加速智能教育新时代的到来。

　　在活动期间，智能教育演示展示了使用人工智能、数字孪生和虚拟现实（VR）技术的未来计算生物学课程的场景。来自全球大学的其他项目也被展示出来，以突出人工智能在教育实践中的成就和潜力。

　　英国教育部技能部长杰基·史密斯表示：“通过投资创新研究、支持教育工作者和促进终身学习，我们可以确保我们的教育体系不仅适应未来的需求，而且还能引领创造一个更具包容性和活力的社会。”

　　今年的全球慕课论坛是第五届，由全球慕课和在线教育联盟与教科文组织教育信息技术研究所共同主办。由伦敦玛丽女王大学、清华大学和北京邮电大学联合主办。