科技是一把双刃剑。它有利有弊，一方面使一些机构过时，另一方面又给创新和颠覆性转型的幼苗浇水。

　　有时候，新技术会过度推销自己，最终导致泡沫。还记得千年虫和世界末日的故事吗?在2000年到来之前，全球商业领袖们穿着传统的靴子发抖。你会问自己，为什么硅谷会像一吨重的砖头一样倒下，尽管它的司机们有着天文数字般的智商?

　　不管怎样，这不是关于硅谷，而是关于肯尼亚的出版业。这个行业必须重塑自我，因为新兴技术要么提供巨大增长的机会，要么成为那些无法适应的企业的滑铁卢。

　　从2003年免费初等教育计划开始，肯尼亚的图书行业经历了某种革命，直到那个硕果累累的十年。你只需要组建一个由精心挑选的作者和编辑组成的小组，他们能够胜任解释新课程。然后是写作工作坊，随着内容的发展，这些书必须按照肯尼亚课程发展研究所(KICD)提供的指导方针来编写。KICD是肯尼亚教育部的技术部门。

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　　利益相关者说，出版商每年因盗版损失3亿先令

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　　然后，KICD将对这些剧本进行评估，并在所谓的“橙皮书”中列出被批准的剧本，橙皮书指导教师和书商哪些剧本已被批准在公立学校使用。

　　引入免费教育之后的繁荣可以归因于这样一个事实，即让需求和供应的力量来运行市场，由KICD通过橙皮书来调节质量和定价。

　　出版商会去学校，说服老师他们的书是各自学科最好的书。然后，老师们会比较所提供的书籍，并就符合学习者要求的书籍向管理层提出建议。出版商不允许直接向学校销售图书，这一巧妙的政策扩大了价值链和税基，并为书商和教科书供应商创造了数千个就业机会。

　　可悲的是，这种商业安排被行业内的几个臭鸡蛋搞砸了，他们与不诚实的学校管理者勾结，导致数百万先令的空气供应黑社会剥夺了学习者使用好书的权利。政府介入并开始直接向学校提供书籍。从此以后，在学校层面上，教师不再对课堂上使用的学习材料有发言权。

　　虽然政府的干预加强了对定价的控制，节省了数十亿先令，并确保了一个健康的生书比，但它扼杀了图书销售价值链，剥夺了教师创新和选择适合自己学生的阅读材料的机会。

　　我认为，前进的方向是恢复一些使行业蓬勃发展的功能。例如，只要出版商有优秀的，认可的产品，教师喜欢，给他们一个在市场上竞争的机会!让学校决定哪些辅助阅读材料，尤其是小说，适合他们的学生的需要，当然，儿童发展中心要事先进行筛选，以确保这些书没有孩子们现在在互联网上看到的一些高度腐败的东西。

　　执法机构应该提高打击版权盗窃的技能，在这种情况下，影子人物伪造了你最畅销的书，并以一个嘲弄你出版它的投资的价格出售。然后，他们应该与教育部主管和国家审计员合作，确保没有学校校长与供应商串通供应空气。

　　这将转化为一个有利的环境，使出版商能够在战壕中与竞争对手展开竞争，提高学习质量，并在图书销售细分行业创造就业机会。然后，行业参与者将能够利用新技术进行业务转型。当然，前提是我们不会面临另一个由科技吹起的泡沫，它会像过去内罗毕鹌鹑业的繁荣那样自行消亡。

　　Munene先生是一位编辑和出版顾问。

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