“知道我是将年轻人塑造成未来思想家和领导者的原因，这是一种难以置信的回报;没有比教书更令人满足的工作了，”梅?哈姆迪说。她是一名巴勒斯坦教师，在阿联酋的阿布扎比印度学校从事教育工作已有40年。

　　作为该国任职时间最长的教师之一，哈姆迪影响了数千人的生活，在这个已成为她第二故乡的国家塑造了几代人。她愉快的举止和坚定不移的奉献精神为她赢得了学生和同事的尊重和钦佩。

　　哈姆迪说:“能在塑造学生未来的过程中发挥作用，我感到非常自豪。”

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　　“我于1994年9月加入这所学校。许多学生现在都在我们为他们准备的岗位上，他们已经超出了我们的预期。这让我充满了骄傲。指引他们的未来是一段不可思议的经历。当我的学生神清气爽地走进学校的大门，微笑着向我问好‘早上好’时，我真的很开心。”

　　哈姆迪教授伊斯兰教育和阿联酋社会研究近30年，后来成为学校的阿拉伯语导师。在这一范围内，她在过去十年中指导了几个人并承担了各种行政责任。

　　尽管她有阿拉伯血统，但在她40年的任期内，她无缝地融入了印度的学校体系。回想起她的背景故事，她说:“我喜欢印度文化。虽然我是巴勒斯坦人，但我在伊拉克出生和长大。我在伊拉克读到五年级，然后从六年级开始进入阿联酋的一所学校。在成长过程中，我看了很多宝莱坞电影，并对印度文化产生了好感。”

　　她打趣道:“很多人，包括我学校的董事会成员，都问我为什么要加入一所印度学校，我总是说，‘我喜欢印度电影。这些年来，所有的校长和学校管理层都给予了我极大的支持。我的学校就像我的家。”她对印度文化的迷恋已经扩展到她对印地语的理解，她深深地赞赏阿拉伯世界和印度次大陆之间共同的价值观和遗产。

　　哈姆迪认为，她的姑姑是伊拉克大学的一名英语翻译，是她选择职业的灵感来源。“我很欣赏她的个性，也想成为她那样的人。1984年毕业于阿联酋大学的她回忆道:“我在大学里攻读英国文学，这坚定了我成为一名教育工作者的决心。”

　　她的巴勒斯坦遗产经常影响她的课程，强调和平、文化欣赏和韧性的价值观。年复一年，她的学生进入名牌大学并担任领导职务，他们回来对她对他们生活的影响表示感谢。父母把孩子的未来托付给她，知道他们会在学业上茁壮成长，成长为富有同情心的人。

　　“出于对教学的热爱，我选择了这个职业。我从未拒绝过任何角色，也从未考虑过辞职。教学是我的激情、爱好和职业。当我看到学生们对学习的热情时，我觉得我已经完成了我的职责。作为一名教育工作者，让他们走上正确的道路，见证他们的成就，给我带来了巨大的快乐。”

　　哈姆迪从来没有想过离开她开始职业生涯的雇主。“一名学校巡视员告诉我的前任校长，一所外交官子女就读的学校向我提供了一个职位，薪金是我目前薪金的四倍。然而，我拒绝了这份工作，因为我对我现在的学校有强烈的忠诚感，这所学校在我父亲去世后的关键时期支持了我。”

　　回顾她职业生涯中一个值得骄傲的时刻，她讲述了她作为阿联酋沙迦卓越奖和哈姆丹奖以及她为学校处理的英国戴安娜奖的学校协调员的经历。

　　这位经验丰富的教育家强调了她记忆中最深刻的几天。

　　“我被沙迦奖授予最佳奖项协调员的荣誉，这让我难忘那一天。对我来说，另一个重要的时刻是会见沙迦统治者苏丹·本·穆罕默德·卡西米和已故的谢赫·拉希德·本·赛义德·阿勒马克图姆。我有幸代表我的学校亲自会见了两位领导人。作为颁奖代表，我代表学校发表了演讲，谢赫·苏丹赞扬了我的演讲。我清楚地记得那一天;我感到既荣幸又激动。”

　　Hamdi详细阐述了她多年来坚持的有效教学和教育的哲学和原则，她补充说:“用激情和创新的承诺来对待教学是必不可少的。此外，将诚信和忠诚置于经济激励之上也很重要。我建议新老师不要仅仅为了更高的薪水而跳槽。我也觉得教学是双向的，因为我每天都能从学生身上学到东西。”