布城:教育部长表示，新学校课程中的元素可以解决马来西亚在国际学生评估项目(Pisa)中的不合格表现。

　　法德琳娜·塞德克表示，阅读、写作和计算技能将在2027年的学校课程中得到强调。

　　“我们意识到马来西亚在国际数学和科学研究趋势(TIMSS)和Pisa的国际评估中取得的成就尚未达到2013-2025年马来西亚教育蓝图所期望的前三名。

　　“教育部还审查了世界银行的报告，该报告显示，学生中仍然存在需要关注的学习贫困问题。

　　昨天，她在《2027年学校课程》的演讲中说:“新课程需要重新关注阅读、写作和计算(3M)的基本识字技能，这样才能减少这种学习贫困。”

　　法德莉娜说，新课程还将把3M作为一年级和二年级学生(被称为一年级)的重点，以及性格发展。

　　她说:“教育部还致力于确保学生尽早掌握3M的基本素养，使他们能够为下一级的学习做好准备。”

　　她补充说，在学生升入二年级(三年级和四年级)和三年级(五年级和六年级)之前，将给予早期干预，以帮助那些在掌握读写和计算技能方面有问题的学生。

　　她说:“学生们将以一种有趣的方式体验学习，这样他们就会对正规学习感兴趣，并有动力来上学。”

　　Fadhlina说，与此同时，教育部正在实施各种举措，如识字和算术计划，指导模块和STEM执行咨询计划，以解决学习差距。

　　她补充说:“这种学习差距是我们的共同问题，需要以一种不同的、更有创意的方式来解决，以产生更大的影响。”

　　周二，马来西亚教育部副部长阿兹曼·阿德南(Azman Adnan)表示，马来西亚在阅读、数学和科学方面的Pisa分数远低于经合组织的平均水平。他说，世界上大多数其他国家的学生也因新冠肺炎大流行而受到“学习损失”的影响。

　　法德莉娜还表示，新课程将使校本评估变得更加灵活。“老师会全面评估学生的学习过程。

　　“重点不再仅仅是任务结果。通过这种方式，教学过程对师生来说将更加灵活、有趣和有意义。