因此，巴尔的摩市公立学校的出勤率令人担忧。还有什么新东西吗？晋升、出勤率和毕业率多年来一直是困扰城市学校的祸患。这并不是最近才发生的（11月13日，“巴尔的摩公立学校在帕特森纳税人诉讼中达成和解”）。

　　我在萨拉托加街和施罗德街的海港城市学习中心（Harbor City Learning Center）担任了10年的“另类”高中的指导顾问。学生的录取总是遵循一定的模式。在9月开学的时候，班级通常都坐满了，但到了10月中旬，教室里就幸运地有两三个学生了。许多人一无所有。但在2月份第二学期开始时，教室再次被填满，但到了3月份，教室里的人数就急剧减少了。

　　有一天中午的时候有一次消防演习，当学生们离开大楼的时候，他们登上了MTA的公交车，去了任何地方。那一年没有再举行演习。

　　当时的校长夸口说，海港城高中的毕业率是全市最高的。没错，因为成绩变了，没有达到毕业要求。当我质问校长，一个学生在代数II考试中得到了一个可疑的及格分数时，他说：“这个学生选修了两次代数I。这就是代数II。西班牙语I也是如此，因为我们没有西班牙语II课。”

　　我开始疯狂地写信，向北大街学校、马里兰州教育部和《巴尔的摩太阳报》（the Baltimore Sun）前教育专栏作家迈克·鲍勒（Mike Bowler）表达我的担忧。唯一的回应来自Bowler，他发表了一些我提到的幽默的小问题，但没有选择写那些主要问题。

　　由于写信的努力，我被调离了海港城，但巴尔的摩艺术学院（Baltimore School For the Arts）给了我一个轻松的职位，在那里我闲了一年，直到1990年退休。

　　——奥茨·劳帕斯，埃尔克里奇

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