马来西亚语（BAHASA Malaysia，简称BM）是国家语言，也是我们身份的核心，而英语是国际交流的语言，不仅提供了职业优势，还提供了获取知识和全球网络的途径。

　　教育部长fadhina sidk说，掌握这两门语言同样重要，必须优先考虑，因为在一个日益复杂的世界中，语言的作用变得越来越重要。

　　10月24日，在吉隆坡马来西亚教师教育学院（IPGM）马来语校区举行的狂欢节启动仪式上，她在致辞中说：“教育部举办的2024年全国维护马来语和加强英语掌握（MBMMBI）狂欢节是我们灌输对语言、知识和文化的热爱精神，为子孙后代创造遗产的重要平台。”

　　她补充说，MBMMBI政策是教育部努力培养学生双语能力的重要组成部分。

　　“在国家教育转型的背景下，这项政策通过强调双语技能与21世纪教育的目标保持一致，这是确保我们的学生能够在国际层面上有效交流而不忘记他们的民族身份的一个重要方面，”法德琳娜说，IPGM校长莫哈德·阿扎姆·艾哈迈德博士宣读了她的演讲。

　　她说，主题为“语言艺术作为马达尼文化的载体”的狂欢节于10月24日至25日举行，旨在强调语言作为团结媒介的重要作用，符合马达尼马来西亚强调人性，平等与和谐的原则。

　　Fadhlina补充说，嘉年华也符合国家教育转型计划的愿望，重点是提高教育质量，使学生不仅精通语言，而且能够将其作为团结的工具。

　　为了支持教育部的改革议程，这次嘉年华是由MBMMBI特别语言工作组组织的。

　　2024年全国MBMMBI狂欢节的理念是，语言能力不能仅仅通过课程来提高，学生需要沉浸在语言中，并在不同的环境中使用它，尤其是在休闲环境中。

　　第一次举办的嘉年华旨在共同推广BM和英语，两者同等重要。

　　此次活动还启动了Sahabat Bahasa（语言之友）活动，该活动旨在培养和鼓励部属学生和机构使用BM和英语活动。

　　旨在建立朋友之间的动态指导关系，以加强他们的语言知识，技能，价值观和道德，Sahabat Bahasa在IPGM所有校区都得到强调，并且是教育部在全国范围内实施MBMMBI计划的核心。

　　我们在课堂内外开展语言活动和课程，提高学生的人文素养和英语水平，并在各教育机构的官方社交媒体平台上分享活动动态。

　　创建了#semarakmbmmbi和#sahabatbahasa等标签，以激发社区参与。

　　法德莉娜说，这些活动为教育部员工，特别是实习教师，提供了一个在有趣和富有创意的环境中发展他们的才能和欣赏语言和文化之美的途径。

　　她说：“我们不仅延续了当地的传统，还向年轻一代灌输了对语言和文化的热爱。”她补充说，这些活动鼓励参与者重新接触马来西亚丰富的语言遗产。

　　她说：“这一方面反映了我们祖先的智慧，强调了语言艺术是建设一个高度文明的国家的重要媒介。”她补充说，它强调了团结、宽容和相互尊重的价值观。

　　她说，政府还举办了提高英语语言技能的比赛，如公开演讲、诗歌朗诵、短剧和合唱，因为这些比赛对培养自信的公民至关重要，他们可以流利地说英语，并用英语有效地表达自己的想法。