听力对婴儿和儿童的发展至关重要，因为它影响智力增长和语言发展。

　　当听力障碍被忽视时，儿童可能会在沟通方面遇到困难，经历社会孤立，并面临达到发展里程碑的延迟。

　　根据世界卫生组织（世卫组织）的数据，超过5%的世界人口（即4.3亿人）需要康复来解决他们的致残性听力损失，其中包括3400万儿童。

　　理解发展里程碑

　　随着婴儿的成长，他们会达到特定的里程碑，这表明他们的成长正在步入正轨。

　　意识到这些里程碑可以让父母及早发现潜在的听力问题，并寻求及时的干预。

　　每个孩子都有自己的发展速度，但也有一些普遍的模式需要注意。

　　到一到三个月大的时候，婴儿通常会哭闹和轻声细语。

　　在4到6个月大的时候，它们会咯咯地叫、尖叫和大笑。

　　从6到9个月，他们经常咿呀学语和模仿语音。

　　在大约12个月大的时候，大多数孩子开始说第一个单词。

　　如果孩子在适当的年龄不能发出正确的声音或说话，或对大声喧哗或讲话没有反应，则应考虑听力损失。

　　婴儿必须通过听到声音和语言来学习如何发出声音和语言。

　　到18个月到2岁的时候，他们应该能够使用大约50个单词，并将它们组合成短句。

　　词汇量有限（少于10-15个单词）或难以形成短语可能表明听力有问题。

　　早期识别听力损失和语言迟缓可显著改善康复效果。

　　虽然在许多城市医疗中心对新生儿进行听力筛查是标准的，但在农村或服务不足地区出生的儿童可能无法获得这些检查。

　　因此，一些听力损失的病例可能直到发育迟缓变得明显才被发现。

　　一旦确认语言发育迟缓，应将儿童转介给相关领域的专家进行评估。

　　潜在的原因可能是与大脑有关的问题、听力丧失或口腔异常。

　　恢复选项

　　康复服务的重点是儿童的个人需要。

　　助听器、言语和语言专家的培训以及人工耳蜗植入是目前可用的一些方式。

　　父母在康复过程中起着至关重要的作用。

　　频繁的互动、交谈和参与对听力障碍儿童至关重要。

　　学校和老师也应该意识到，确保孩子坐在教室前面。

　　教师必须特别注意确保孩子的学习跟上同龄人的步伐。

　　建立一个强大的支持系统，包括家庭、教师、治疗师和支持团体，可以为儿童及其家庭提供情感和实际的帮助。

　　与其他面临类似挑战的家庭联系可以让人非常安心。

　　早期发现和干预是成功康复的基石。

　　家长、医疗保健提供者和教育工作者必须共同努力，确保听力障碍儿童得到茁壮成长所需的支持。

　　通过保持信息灵通和积极主动，父母可以对孩子的发展和整体生活质量产生深远的影响。

　　副教授Vivian George Vincent Fernandez博士是泰勒大学健康与医学科学学院的耳鼻喉科专家。欲了解更多信息，请发邮件至starhealth@thestar.com.my。所提供的信息仅供教育使用仅供Nal和通讯之用，不应被使用被认为是医疗建议。明星不提供任何准确性、完整性、功能性、实用性或其他保证本文中出现的内容。明星不承担任何责任对财产或人员的任何损失、损害不负责任因依赖此类信息而直接或间接遭受的伤害。